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giovedì 20 ottobre 2011

UNIVERSITA':FALSI ESAMI UNICAL;FACOLTA', SAREMO PARTE CIVILE APPROVATA MOZIONE PER COSTITUZIONE IN PROCESSO SU VICENDA

(ANSA) - COSENZA, 20 OTT - Il Consiglio di facolta' di Lettere e filosofia dell'Universita' della Calabria ha approvato una mozione con la quale si manifesta la volonta' di costituzione di parte civile nel processo su presunti esami truccati nella medesima facolta'. E' quanto si rende noto in un comunicato dell'Unical. ''L'inchiesta della Procura di Cosenza, relativa alla irregolarita' di un cospicuo numero di statini - e' scritto nel comunicato - ha portato una inaspettata notorieta'alla Facolta', vittima di cio' che e' accaduto. E' stata la Facolta' stessa, dopo la segnalazione, da parte di alcuni docenti, di irregolarita' nelle firme apposte sui documenti di esame, a richiedere l'intervento del Rettore per coinvolgere l'autorita' giudiziaria al fine di tutelare le carriere legittime dei suoi studenti e la propria attivita'. Agli inquirenti esprimiamo il nostro non formale ringraziamento per l'attivita' fin qui svolta e quella ancora in essere, certi che sara' fatta piena luce su tutte le responsabilita' individuali di un atto che colpisce noi e i nostri studenti due volte: come cittadini che rispondono alle leggi e che credono nell'autorita' che da esse promana e come docenti e studenti che vedono la loro attivita' di formazione, svolta con ruoli e a titoli differenti, ridotta al rango di merce e di strumento di clientela e corruzione''. ''Per questi motivi - prosegue la nota - abbiamo garantito e sempre garantiremo la piena collaborazione necessaria alle indagini. Riteniamo doveroso che chiunque si sia macchiato di questi atti sia individuato e affronti la giusta sanzione delle leggi della Repubblica: questa valutazione riposa anche sulla consapevolezza che e' la cultura democratica del Paese a essere minata dalle pratiche corruttive che coinvolgono le istituzioni pubbliche, ovunque esse si verifichino. Soprattutto in una regione come la nostra, la battaglia per la legalita' deve essere la prima preoccupazione di cittadini ed educatori''.

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